2—3歲小兒感知覺的發(fā)展

　　這時(shí)期幼兒的心理發(fā)展依然很迅速。視覺方面，能分清各種基本顏色如紅、黃、藍(lán)、綠，不僅能判斷圓形、三角形、正方形等，還能判斷橢園、長方形、菱形、多角形等復(fù)雜的幾何圖形。聽力方面表現(xiàn)在詞音的辨別上更加準(zhǔn)確，這為語言發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　隨著幼兒心理的發(fā)展，知覺進(jìn)一步有所發(fā)展，具有概括性和隨意性，他們可以利用詞把知覺的對(duì)象從背景中分出，如用“小狗”一詞把“小狗”從其他玩具中找出來，用“眼睛”、“耳朵”等詞把小狗的眼、耳等認(rèn)出來。隨著幼兒動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展，特別是隨意行走的發(fā)展，各種復(fù)雜知覺也就初步發(fā)展起來了，這時(shí)期的幼兒已出現(xiàn)了最初的空間知覺、時(shí)間知覺。兩個(gè)東西分別放在不同的距離，他能知道哪個(gè)近哪個(gè)遠(yuǎn)。如果把他常用的一些東西和玩具改變了存放的地方，開始他仍會(huì)到原來的地方去尋找，這說明他對(duì)一些物體的空間關(guān)系有了一定的了解。時(shí)間知覺方面知道“現(xiàn)在”和“等一會(huì)兒”，知道了“馬上”和”很久”的區(qū)別。但這時(shí)候的空間和時(shí)間知覺還是很不準(zhǔn)確，表現(xiàn)在亂用“今天”、“明天”、“后天”等時(shí)間概念上，明明是很久以前的事也會(huì)說成“昨天”和“剛才”，有時(shí)還會(huì)伸手要樓上窗口的媽媽抱。

　　還能在大人言語的指導(dǎo)下去感知事物，使感知表現(xiàn)出隨意性的萌芽，這可看作是“觀察”的萌芽。他們能粗略地感知物體時(shí)大小、形狀、光滑粗糙、軟硬和彈性等特性。在大人的引導(dǎo)下能夠短暫地觀看圖片，進(jìn)行初步的觀察。這時(shí)期的孩子，家長要多讓他們走出家門，在外界廣闊的天地里除了讓孩子學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、語言，以及與人交往的能力之外，也讓他有充分的時(shí)間觀察外界的花草樹木，五顏六色以及環(huán)境的變動(dòng)，以鍛煉他視聽和觀察的能力。