當媽媽拿來早上要穿的衣服時,孩子常常要說:"我自己穿!"當爸爸把香噴噴的稀飯送到孩子嘴邊時,他又張開小嘴說:"我自己喝!"下午帶孩子上街買東西,孩子又甩開小手:"我自己走!"……
"我自己"做,突出反映了幼兒獨立性的傾向.幼兒手腳動作發(fā)展水平提高以后,成人對他們提出了更高的要求,因而促進了幼兒獨立性的發(fā)展.盡管這種獨立性很不成熟,自己的小衣服還穿不好,自己吃稀飯還會弄得滿嘴都是,路走多了還可能腳疼,然而,父母應當盡量讓他們去做,因為這些活動都有助于幼兒心理的發(fā)展.
父母對于幼兒自己做的要求,一方面要盡量滿足,另一方面又要適當引導.比如,二、三歲的孩子要自己刷牙,父母可以給他買個小牙缸,準備一把小牙刷,讓孩子自己試試看.當然,孩子可能鬧許多"笑話".這時,孩子學習心切,父母可抓住時機,給予示范與訓練.經過一段實踐,孩子就會慢慢學會自己刷牙.只有放后與輔導二者兼顧,才能促進幼兒的獨立性不斷向正確方向發(fā)展.
兩歲左右的孩子不愿意把自己的玩具借給別人,對此,父母應正確對等.這是孩子成長階段的一種正常心理.在實際生活中,父母可以引導他把玩具拿出來與小朋友一起玩.比如,把會叫的木鴨子拴上兩根繩,讓孩子與小朋友同時拽著走,聽著鴨子發(fā)出"嘎嘎"的聲音,孩子們一定樂得小嘴都合不攏了.不過,有時過于強制孩子把玩具讓給別人玩,也會不良效果.這不僅不能使孩子"禮讓".有時還會使孩子感到父母也要占有他的東西,結果,反而促使他產生更強烈的占有欲,這方面也應注意.
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