幼兒時期就應(yīng)學(xué)會接受批評

   據(jù)有些兒童教育專家研究，那些在兒童時代難以接受批評的孩子長大后，也大多會對批評敬而遠之或干脆拒之門外。沒有一個虛心聽取認真思考有則改之的積極態(tài)度。因此早在孩提時代就應(yīng)學(xué)會接受批評，無論是對完整人格的塑造，還是對促成其事業(yè)的成功，都具有相當積極的意義。那么該如何教會孩子學(xué)會接受批評呢？有些兒童教育專家特地作出了以下建議：

    1、平和心對待他人的批評
    教育孩子當然應(yīng)該堅持表揚為主，但不妨在孩子牙牙學(xué)語或?qū)W步時，就有意識地讓孩子既聽到正面的肯定，也聽到反面的批評。此時，須注意對幼兒的批評一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚為前提，如 “寶寶昨天學(xué)走路一點不怕累，怎么今天就怕累了？”如此這般有意識地早早引進批評，可以幫助孩子下意識地體會到：批評和表揚同樣常見！

    2、認真傾聽
    不論批評有多尖銳，孩子多么不愿好好聽，都應(yīng)該要求孩子認真傾聽，讓他明白，對他人的批評認真傾聽，不僅是一種文明的表現(xiàn)，而且也是完善自我之必需。因為只有認真傾聽，才會發(fā)現(xiàn)其中也許確實有幾分道理，才能虛心接受，才能進步。

    3、冷靜處理
    要求孩子不要對批評者反唇相譏，不要夸張引申等。應(yīng)在認真傾聽的基礎(chǔ)上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。對批評的合理成分虛心予以接受，甚至列出改進的辦法或措施。

    4、允許有正確的解釋或反駁
    如果批評不符合事實，那么也應(yīng)允許孩子作出解釋，如果批評不那么善意，孩子應(yīng)該反駁，最后也應(yīng)實事求是地給一個正確合理的說法，不能讓孩子接受不正確的批評。

    5、對事不對人
    不少孩子可以做到認真傾聽并虛心接受來自老師或家長的批評，但對來自同齡人的批評卻拒之門外。這時應(yīng)教育孩子，不管是誰的批評，只要有道理，都應(yīng)虛心接受。

    實際上，只要孩子學(xué)會善待批評，那么批評完全可以如同表揚一樣，成為鼓勵孩子前進的動力，而且還能起到表揚難以起到的警示作用。在幼兒時期就能適應(yīng)批評的孩子，長大后往往也較能適應(yīng)社會，其中也包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的平和的心態(tài)，以及較強的承受挫折的能力。