兒子不再和我對(duì)著干了

    上完小班后的那個(gè)暑假，一向較聽話的兒子突然變得特別頑皮。大人的話不聽了，甚至有一天開始拒絕每日必修的鋼琴。我實(shí)在生氣，便使出了打、罵、威脅的老招式�？蓯赖氖牵�這一切也不靈了，他跟我頂牛越發(fā)厲害。 　　
    兒子為什么會(huì)突然變成這樣？我思來想去，覺得兒子的變化絕非偶然。長(zhǎng)時(shí)期以來，我們對(duì)他一直是嚴(yán)厲有加、消極刺激多，正面鼓勵(lì)、積極引導(dǎo)少；暴躁、強(qiáng)制、命令多，和顏悅色說理少。暑假開始的一個(gè)月里，這種氣氛更是有增無減。家里四個(gè)大人整天都在喋喋不休地說兒子這樣不對(duì)，那樣不好，時(shí)時(shí)當(dāng)著大家及他堂妹的面，指責(zé)他哪些方面不如堂妹等等。兒子對(duì)我們長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)斥已漸習(xí)慣，無所謂了，甚至產(chǎn)生了逆反心理和反抗行為。我明白了，兒子變得愛頂牛，不能怪他，根子在我們做家長(zhǎng)的身上，是我們的教育方法不當(dāng)造成的。
    為了改變這種狀況，讓孩子過好他人生中的第一個(gè)暑假，我接受了一些專家的建議，并要求家人配合，采取了如下措施： 　　
    變消極刺激為正面鼓勵(lì)
    全家人都注意觀察，兒子只要有進(jìn)步，就給予肯定。對(duì)于不足之處，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，加上一句“如果克服了××缺點(diǎn)就更好了”。即使兒子做錯(cuò)了一件小事，也不去罵他，而是先保持沉默，事后心平氣和地同他講道理。盡量不在他堂妹或其他小朋友面前數(shù)落他，不再說“你不如××”，而是表?yè)P(yáng)、贊賞某方面做得好的小朋友，讓兒子立刻意識(shí)到自己有做得不夠的地方，要努力做得比別人更好�！� 　
    變強(qiáng)制命令為循循善誘
    孩子有時(shí)耍小脾氣，堅(jiān)持要做某些不合適的事或不允許做的事時(shí)，我改變過去哄騙、恐嚇、打罵、強(qiáng)逼的做法，而是建議做另外一些他感興趣的事，來轉(zhuǎn)移他的注意力。通常，兒子都會(huì)高興地接受，從而避免了無謂的沖突。孩子長(zhǎng)大了，懂的事多了，再用對(duì)兩三歲小孩的命令式、強(qiáng)硬式指揮他做什么、不做什么，肯定不靈了。　　
    變批評(píng)指責(zé)為樹立榜樣　 　
    孩子判斷力差，但模仿能力強(qiáng)。除了指出不應(yīng)做的外，更多的是要讓他知道應(yīng)當(dāng)怎樣去做。為此，我就多找些兒子認(rèn)識(shí)的小朋友或優(yōu)秀人物的事例給他聽，讓那些孩子身上的優(yōu)點(diǎn)對(duì)他產(chǎn)生激勵(lì)，自覺培養(yǎng)意志力、自控力和耐力。榜樣的力量是無窮的。當(dāng)兒子做什么事露出畏難情緒時(shí)，我就鼓勵(lì)他要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，這時(shí)他會(huì)贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后認(rèn)真堅(jiān)持，按要求把事情做完。
　　以上措施實(shí)施后，慢慢地，兒子有了可喜轉(zhuǎn)變，很少再出現(xiàn)那種“頂牛”的情況了。