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1、有良好的行為習(xí)慣。
在幼兒期,寶寶對(duì)“正確”’的概念是朦朧的,父母應(yīng)該通過(guò)多種形式進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)寶寶的行為給予正確評(píng)價(jià)。讓他知道 哪些是對(duì)的,哪些不對(duì),哪些能做,哪些不能做,鼓勵(lì)他說(shuō)真話,有了錯(cuò)誤要承認(rèn)。同時(shí),還要引導(dǎo)寶寶認(rèn)真識(shí)別和學(xué)習(xí)正確行為,逐步掌握正確的行為方式,形成良好的行為習(xí)慣。
2、能與同伴友好相處,樂(lè)于與人交往,能夠謙讓。
這就要培養(yǎng)寶寶大方不小氣,愿意把自己的玩具、書籍借給其他小朋友,不僅加深彼此之間的感情,也能培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì),使寶寶在與同伴交往中不是以自我為中心。
3、求知欲旺盛,喜歡提問(wèn)題,愛(ài)動(dòng)腦筋,對(duì)成人布置的“任務(wù)”能很快完成。
寶寶能想出問(wèn)題,提出問(wèn)題,說(shuō)明他的思維和智力在不斷地發(fā)展變化,父母應(yīng)該耐心地盡量給予滿足。拒絕寶寶的一次提問(wèn),就等于失去了一次很好的教育孩子的機(jī)會(huì)。
在幼兒期,寶寶對(duì)“正確”’的概念是朦朧的,父母應(yīng)該通過(guò)多種形式進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)寶寶的行為給予正確評(píng)價(jià)。讓他知道 哪些是對(duì)的,哪些不對(duì),哪些能做,哪些不能做,鼓勵(lì)他說(shuō)真話,有了錯(cuò)誤要承認(rèn)。同時(shí),還要引導(dǎo)寶寶認(rèn)真識(shí)別和學(xué)習(xí)正確行為,逐步掌握正確的行為方式,形成良好的行為習(xí)慣。
2、能與同伴友好相處,樂(lè)于與人交往,能夠謙讓。
這就要培養(yǎng)寶寶大方不小氣,愿意把自己的玩具、書籍借給其他小朋友,不僅加深彼此之間的感情,也能培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì),使寶寶在與同伴交往中不是以自我為中心。
3、求知欲旺盛,喜歡提問(wèn)題,愛(ài)動(dòng)腦筋,對(duì)成人布置的“任務(wù)”能很快完成。
寶寶能想出問(wèn)題,提出問(wèn)題,說(shuō)明他的思維和智力在不斷地發(fā)展變化,父母應(yīng)該耐心地盡量給予滿足。拒絕寶寶的一次提問(wèn),就等于失去了一次很好的教育孩子的機(jī)會(huì)。
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