目前精神科的診斷中，尚無空心病的診斷、名稱。但是現(xiàn)在多數(shù)醫(yī)生、心理老師或者大眾對空心病感興趣。因?yàn)槠浞从骋活惉F(xiàn)象，即某些人無論是大學(xué)生、小學(xué)生，以及其它成年人處于生活沒意思、無聊、消極、被動狀態(tài)。而這種狀態(tài)同時(shí)反映出其價(jià)值觀念、世界觀，通?；颊咻^為消極和被動。有這類體驗(yàn)的人群中有正常人，也有的存在心理疾病，比如患有抑郁癥、焦慮癥，甚至其它心理問題。此時(shí)則需要患者存在相應(yīng)表現(xiàn)之后，及時(shí)就醫(yī)、診斷。 空心病反映出來的是人格特點(diǎn)，即在普遍的認(rèn)知方式上、行為模式上是消極和被動，傾向于無聊、沒意思的特點(diǎn)。所以在孩子成長的過程中，教育方式通常是過度保護(hù)下的孩子，往往存在此癥狀。因?yàn)檫^度保護(hù)下，其衣食無憂，有些家長寧可委屈自己也會滿足孩子。在這樣的教育方式下，孩子會缺乏追求。同時(shí)在應(yīng)試教育下，其興趣愛好更多的是被培養(yǎng)到學(xué)習(xí)、考試上，而在隨后的成長過程中，一旦其對學(xué)業(yè)缺乏興趣、目標(biāo)之后，生活就會陷入一種無聊的狀態(tài)。因?yàn)槠渌纳鐣δ軟]有發(fā)展，其不懂得責(zé)任、感恩，不懂得更好的人際交往等。 獨(dú)生子女家中孩子較少，父母過多保護(hù)孩子，同時(shí)又過多的控制孩子，不尊重其愿望、創(chuàng)造力等。在孩子成長的過程中，其逐漸失去創(chuàng)造性，失去為自己學(xué)習(xí)，為團(tuán)隊(duì)、家庭、社會有所擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N意識和責(zé)任。以至于缺乏明確的目標(biāo)、方向，整個(gè)成長過程中相對被動，比如長大之后，父母不在身邊，不能給其充足指導(dǎo)時(shí)，這時(shí)完全依賴自己，有時(shí)其會陷入一種無所事事的狀態(tài)，不知所措。內(nèi)心中也激發(fā)不出一種強(qiáng)烈、向上的愿望，以至于在其生活中顯得缺乏激情，較為灰暗，甚至對未來沒有希望。