如果孩子2歲半仍然不會說話，對于這種情況，考慮病理因素的存在，應(yīng)當(dāng)及時帶孩子到醫(yī)院就診。孩子的語言發(fā)育過程，大致是在3個月月齡時能咿呀學(xué)語，到4個月時能夠笑出聲，6個月月齡時，能聽懂自己的名字，到9個月月齡時，能叫出爸爸、媽媽，會說出簡單的詞語。孩子到1歲時，能指認出一般物品的名字，孩子到1歲半，一般能說出家人的稱謂。如果孩子的語言發(fā)育不符合此種過程，要注意其是不是存在語言發(fā)育落后、延遲，有以下幾種原因：一、病理因素：1、發(fā)音器官問題：引起語言發(fā)育落后和延遲的常見原因，首先是要注意孩子發(fā)音器官有無問題，如存在舌系帶過短，或者其他的發(fā)音器官問題。對于此類情況，應(yīng)當(dāng)帶孩子到口腔科就診，來明確；2、聽力障礙：另外還要注意，孩子的聽力是否存在問題，一些聽力障礙的孩子，通常語言發(fā)育也落后，所以需要到耳鼻喉科去完善聽力的檢查；3、先天性神經(jīng)系統(tǒng)疾病：同時還要注意觀察孩子有無智能發(fā)育的落后，如果孩子智能和運動發(fā)育都存在落后，一定要注意孩子是不是有先天的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，需要注意去鑒別；4、自閉癥：另外還需要注意，如果孩子存在著不交流、不對視、不說話，三不的情況，要注意孩子是不是患有自閉癥。對于此類情況，應(yīng)當(dāng)帶孩子到兒童神經(jīng)科或者保健科就診，來明確。二、生理因素：最后除外以上的這些病理因素，還要考慮是不是與家庭環(huán)境有關(guān)，如家長在養(yǎng)育孩子的過程中，很少同孩子交流，也不陪伴孩子、不講故事，此種情況下，可能會導(dǎo)致孩子語言發(fā)育落后。此時一般需要改進這種家庭環(huán)境，要多與孩子交流、多聽音樂、多講故事，多陪孩子說話，以促進語言的發(fā)育。