孩子厭學(xué)實際上有很多原因，在門診會見到很多不去上學(xué)的兒童。我們首先檢查，看看他存在的困難在哪里。如果他學(xué)習(xí)比較差，沒辦法學(xué)進去，那就看是否是注意力不集中，是不是多動癥，還是什么別的原因。 兒童可能不太愿意去學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)跟不上，那就提高他的學(xué)習(xí)能力。如果兒童不是學(xué)習(xí)問題，那就可能是情緒問題。大多數(shù)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)的時候最明顯，例如住校的，有些兒童不喜歡住校，那可以看看是不是能夠走讀。 另外一種是他人際關(guān)系適應(yīng)的不是很好，在同學(xué)關(guān)系和老師關(guān)系方面幫他去調(diào)整。一般需要從兩個角度，即提升兒童的成就感和提升他的歸屬感，這兩個方面來處理。 所謂的成就感是讓他在學(xué)校里面覺得，其實我學(xué)習(xí)還是不錯，我回答問題很好，老師會表揚我寫的作業(yè)不錯，各個方面學(xué)的東西我都能得心應(yīng)手，這樣就有成就感，在學(xué)校里面老師同學(xué)都很喜歡我，老師又表揚我，那成就感就容易出來； 第二個是歸屬感，歸屬感是與同學(xué)的關(guān)系好，所以為什么在剛剛升到新學(xué)校容易出問題，就是他的歸屬感不強。因為去了新環(huán)境很有可能連一個認識的朋友都沒有，那他沒有認識的人，就覺得這個地方很陌生，加上要住校，可能兒童會更受不了。 所以要提升他跟同學(xué)的關(guān)系和老師的關(guān)系，要讓他覺得自己跟老師的關(guān)系很好，所以可能要私下里面跟老師溝通，最好讓他跟老師聊一聊，就好像跟老師交個朋友那樣，然后幫他物色比較好的同學(xué)，讓他覺得自己跟同學(xué)的關(guān)系很好，覺得自己屬于這個班集體的一部分，要為這個班增光，有這種歸屬感。所以就從成就感和歸屬感這兩個方面來去處理這種厭學(xué)，一般比較容易一點。