兒童讀寫障礙的鑒別如下： 1、是否伴有智力的缺陷：智力低下的兒童整個學(xué)習(xí)能力都會受到影響，與其智力發(fā)育是相稱的。以輕度的智力發(fā)育為例，患兒從小學(xué)的時候就伴有學(xué)習(xí)的困難，成績在及格的邊緣，不能達到一個更好的學(xué)習(xí)成績； 2、是否共?。罕热缍鄤?，學(xué)習(xí)障礙的兒童共病多動較多，如錯拼、字母錯讀、結(jié)構(gòu)錯排，這些問題都非常常見，家長更關(guān)注的是閱讀和書寫困難的問題。 所以一旦發(fā)現(xiàn)兒童有閱讀或者書寫困難的情況，建議家長能夠帶兒童到專業(yè)機構(gòu)進行評估，檢查是共患的問題，還是單純的學(xué)習(xí)問題。