注重養(yǎng)老服務(wù)差異化培養(yǎng) 提高從業(yè)人員薪資待遇

但是現(xiàn)實(shí)是，目前，老年服務(wù)與管理專業(yè)最高學(xué)歷為?？?，本科專業(yè)目錄中無此專業(yè)。此前，據(jù)報(bào)道，2014年，全國45所開設(shè)老年服務(wù)與管理專業(yè)的院校中，有10所院校沒有在校生，有10所學(xué)校在校生人數(shù)少于50人，但招生情況不理想，有的院校甚至已處于停招階段。

昨晚，記者試圖聯(lián)系一位正在山東某高校養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)讀大二的學(xué)生張紅(化名)時(shí)，她卻以“沒什么好說的，不是什么光彩的專業(yè)”為由拒絕接受采訪。

探因

養(yǎng)老人才面臨“兩難”：源頭培養(yǎng)不足、流失嚴(yán)重并存

“如果幾天不在養(yǎng)老院，老人們會(huì)一直念叨著找我?！倍嗄陱氖伦o(hù)理工作的山東善德養(yǎng)老院護(hù)理人員趙忠紅，平時(shí)把養(yǎng)老院的老人都當(dāng)做家人一樣。但目前，社會(huì)上對(duì)老年服務(wù)與管理專業(yè)卻存在偏見和誤解，視其為“伺候人”的專業(yè)，以致該專業(yè)的招生情況不理想，生源質(zhì)量偏低，多為調(diào)劑而來的低分考生，且數(shù)量不多，甚至別院校招收養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)的的人數(shù)僅為個(gè)位數(shù)。

“對(duì)于老年服務(wù)與管理專業(yè)而言，其作為一個(gè)專業(yè)出現(xiàn)時(shí)間較晚，發(fā)展不成熟，且目前只有?？茖哟?，學(xué)生所學(xué)內(nèi)容以生活照護(hù)等內(nèi)容為主?！眲造o向記者舉例說到，從畢業(yè)生到崗后的情況看，當(dāng)年流失率約為三成，工作三年后的流失率達(dá)到七成。

“盡管山東、浙江等省份出臺(tái)了大學(xué)畢業(yè)生從事養(yǎng)老服務(wù)工作的一次性補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)政策，但規(guī)定要簽訂五年以上勞動(dòng)合同，且補(bǔ)助額度不高，因此實(shí)際的激勵(lì)效應(yīng)不明顯?！?/p>

2011年，民政部出臺(tái)的《全國民政人才中長期發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)》顯示，到2020年，養(yǎng)老護(hù)理員600萬人。

“相關(guān)部門和部分院校過于關(guān)注招生數(shù)量，沒有做到對(duì)普通養(yǎng)老護(hù)理員和高級(jí)養(yǎng)老服務(wù)與管理應(yīng)用型專門人才的差異化培養(yǎng)?！眲造o認(rèn)為，這樣易造成院校培養(yǎng)的高端人才缺乏就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

另外，劉曉靜在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員作為當(dāng)前養(yǎng)老從業(yè)人員“主力軍”，只進(jìn)行了簡單的技能培訓(xùn)，服務(wù)內(nèi)容單一，難以開展如康復(fù)護(hù)理、精神慰藉等較高層次的服務(wù)，更談不到對(duì)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營與管理。